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BIBLIOWEB - FOMENTO A LA LECTURA

 

 

agenda_3023

 

 

En esta página encontrarás
 

| ¿CÓMO FOMENTAR LA LECTURA? | DECÁLOGO PARA PADRES | DECÁLOGO PARA NIÑOS |

 
 
¿CÓMO FOMENTAR LA LECTURA?
 
 
 
Decálogo para padres y para niños editado por el Ministerio de Cultura de España dentro del Plan de Fomento de la Lectura.
 
Son consejos de sentido común, pero a veces, verlos reflejados te ayuda:
decalogo de la lectura 1 decalogo de la lectura 2
   
decalogo de la lectura 3 decalogo de la lectura 4
   
decalogo de la lectura 5 decalogo de la lectura 6
   
decalogo de la lectura 7 decalogo de la lectura 8
   
decalogo de la lectura 9 decalogo de la lectura 10
   
 
 
DECÁLOGO PARA PADRES
 
 
 
  1. DAR EJEMPLO: Los adultos somos un modelo para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo.

  2. ESCUCHAR: Estemos pendientes de sus dudas. En las preguntas de los niños está el camino para seguir aprendiendo.

  3. COMPARTIR: El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos.

  4. PROPONER, NO IMPONER: Es mejor sugerir. Evitemos tratar la lectura como una obligación.

  5. ACOMPAÑAR: El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer.

  6. SER CONSTANTES: Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura.

  7. RESPETAR: Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan.

  8. PEDIR CONSEJO: El colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados.

  9. ESTIMULAR, ALENTAR: Cualquier situación puede proporcionarnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños.

  10. ORGANIZARSE: Ayudemos a organizarse: su tiempo, su biblioteca…

 
 

DECÁLOGO PARA NIÑOS

 
 
 
Se recomienda leer a los niños este decálogo

 

http://www.alcalainnova.com/static/galerias/descargas/documentosAE/10razonesparaleerdefinitivo.pdf

 

 
 

 

 

 

 

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